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Journée professionnelle "L'éveil des tout-petits:
des rencontres artistiques qui renforcent l'appétît
de vivre et de connaitre" -26 avril 2007
La prévention de l'illettrisme
La
journée professionnelle
Intervention
de Marie-Odile Némoz-Rigaud
Les
Ateliers
Bibliographie
La prévention
de l'illettrisme
Phénomène tardivement reconnu dans les pays de vieille
tradition scolaire, l'illettrisme vise à montrer que les
difficultés de lecture écriture ne s'observent pas
que chez les seuls immigrés. C'est en 1998, avec la loi d'orientation
de la lutte contre l'illettrisme est érigée en priorité
nationale. Pourtant, selon l'INSEE, 14% de la population adulte
connaissent des difficultés face à l'écrit.
9% des adultes nés en France et de langue maternelle française
sont dans cette situation, ce qui correspond à 3,1 millions
de personnes en métropole et environ 130 000 personnes en
Languedoc-Roussillon.
Afin de fédérer et d'optimiser les moyens apportés
par chaque acteur à la lutte contre l'illettrisme une Agence
Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme (ANLCI) a été
créée en octobre 2000. L'ANLCI vient en appui des
politique de prévention et de lutte contre l'illettrisme:
échanges, impulsion, mises en relation, capitalisation, évaluation,
coordination de projets.
Prévention de l'illettrisme, cadre national de référence
Dans le cadre des principes directeurs édités dans
un guide Lutter contre l'illettrisme, un cadre national de référence,
l'ANLCI explicite que cette action de lutte contre l'illettrisme
doit être continue à tous les âges de la vie.
Car, c'est à tous âges de la vie que chacun accède
aux savoirs, construit et consolide ses compétences. C'est
pourquoi il faut donc agir sur tous les fronts et pour tous les
âges. Il existe quatre champs d'intervention: en direction
des tout-petits, des enfants, des adolescents, et leurs familles;
en direction des adultes; en direction des jeunes de plus de 16
ans et enfin en direction des personnes âgées. Ces
quatre champs d'intervention jouent tous un rôle capital dans
l'acquisition des compétences de base et dans leur maintien.
Cependant, ils ne sont pas de même nature, ils doivent être
différenciés et rigoureusement articulés.
Ainsi, des actions dès la petite enfance se situent
en amont pour créer des conditions favorables à la
réussite des apprentissages et traiter des difficultés
avant qu'elles ne se transforment en blocages et conduisent plus
tard à des situations d'illettrisme, en se familiarisant
avec les livres et les récits en même temps qu'ils
découvrent le plaisir de parler et d'agir dans le monde qui
nous entoure. Selon l'ANLCI, toutes les initiatives qui contribuent
à la maîtrise de la langue française et facilitent
l'accès à la culture écrite, toutes celles
qui donnent aux enfants le goût d'apprendre et la capacité
à le faire participer à la prévention de l'illettrisme.
Ainsi, la prévention de l'illettrisme a pour but:
- d'apporter aux enfants et à leurs familles toute l'aide
nécessaire pour faire face aux problèmes rencontrés
- de construire ou de une dynamique d'apprentissage favorable au
développement du langage et de la capacité à
lire et à écrire
Les Ricochets d'Avril par leur manifestation annuelle participe
à la prévention de l'illettrisme par l'action culturelle
en sensibilisant des professionnels de la petite enfance à
l'éveil culturel chez les tout-petits. C'est un moment fort
qui donne aux professionnels à travers les animations l'occasion
de se ressourcer et de s'enrichir.
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La journée professionnelle
La C2LR, Agence de coopération pour le livre en Languedoc-Roussillon
mène des actions en faveur de la lutte contre l'illettrisme
fondées sur une approche culturelle. Elle organise en partenariat
avec l'Association Graine de lire, Le Cratère scène
nationale d'Alès, la municipalité de Saint Christol
lez Alès dans le Gard une journée d'information sur
l'éveil culturel et la prévention de l'illettrisme
en direction des professionnels de la petite enfance.
La manifestation des Ricochets d'avril est un lieu privilégié
pour la prévention de l'illettrisme car elle réunit
à la fois des enfants, des familles, des professionnels autour
d'activités culturelles (lecture, danse, théâtre,
marionnettes…).
Les Ricochets d'Avril agissent en amont avec une démarche
auprès des professionnels de la petite enfance afin de mettre
en place des démarches en direction des tout-petits, en lien
avec les familles, pour placer les enfants dans un univers où
le langage, les mots, les livres ont leur place et créer
ainsi, dès le plus jeune âge, un contexte favorable
aux apprentissages et ainsi détecter les difficultés
et les facteurs de risques le plus tôt possible. Car selon
l'ANLCI, les activités réalisées en dehors
du temps scolaire, avec les enfants et les jeunes autour du livre,
de l'écriture, du théâtre, du conte, de la chanson
et de toutes les formes d'expression et d'action qui mobilisent
la communication écrite, orale et non-verbale, visent à
donner ou à redonner le goût et le plaisir de lire,
d'écrire et de s'exprimer. Elles contribuent aussi au développement
de la capacité à communiquer en utilisant des voies
d'apprentissage non formelles, différentes et complémentaires
de celles utilisées en milieu scolaire. Ainsi que les rencontres
non-formelles avec la lecture et l'écriture et tous les autres
modes d'expression et de communication qui permettent aux enfants
et aux jeunes de s'y engager avec une dynamique positive à
travers des activités variées: ludiques, éducatives,
artistiques, culturelles, sportives, humanitaires…
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Intervention de Marie Odile Némoz-Rigaud
Marie-Odile Némoz-Rigaud, psychologue de formation,
a d'abord travaillé en crèches à Bordeaux puis
à Pau. Nommée coordinatrice petite enfance dans le
service PMI du conseil général des Pyrénées-atlantiques
en janvier 1983, elle a participé à l'amélioration
de l'accueil des très jeunes enfants sur ce territoire essentiellement
rural et a élaboré les contenus de la formation des
assistantes maternelles. En 2001, elle est devenue responsable du
pôle éveil, éducation et médiations culturelles
à la direction de la Culture du département.
Elle a publié un ouvrage, Des artistes et des bébés,
Erès, coll. Mille et un bébés, 2004, qui croise
des recherches théoriques, des observations et des témoignages
de pratiques. Il contribue à la réflexion en construction
autour de l'éveil culturel du jeune enfant et du rôle
que peuvent avoir les artistes, les parents et les professionnels
de la petite enfance.
Elle a également participé à la revue trimestrielle
Spirale, La grande aventure de Monsieur Bébé, Bébés,
nous les avons tant cultivés!, n°35, édition Erès,
2006.
> Intervention (document Word 63 Ko)
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Les Ateliers
Atelier 1
Christine Boileau, architecte de formation, elle est plasticienne
et intervient depuis de nombreuses années auprès de
différents publics (élèves de classes de primaires,
de collèges, de lycées). Elle conçoit ces interventions
comme un moment où ses hypothèses artistiques viennent
se confronter et s'adapter avec le public auquel elle s'adresse.
C'est un laboratoire d'idées et de création.
Dans le cadre des Ricochets d'Avril, elle a participé aux
ateliers artistiques liés aux créations de la compagnie
l'Atalante sous la direction de Christiane Hugel. Cette compagnie
est attachée à un mode de création proche de
son public. Pour cette nouvelle édition, la compagnie a initié
des enfants aux mystères de l'ombre et de la lumière
et elle met en scène leurs réalisations dans le spectacle
"Icône".
Dans le prolongement de ce spectacle, Christine Boileau propose
aux participants une immersion totale au sein d'ateliers destinés
habituellement aux enfants de 7 ans, avec comme support des plaquettes
de bois.
Contact : xtb@wanadoo.fr
Atelier 2
Alban Coulaud, directeur artistique de la compagnie O' Navio
Théâtre, metteur en scène. Il présente,
dans le cadre des Ricochets d'Avril, un spectacle de marionnette
"Flon-flon et Musette" pour les enfants à partir
de 4 ans.
Il propose dans le cadre de cette journée professionnelle
un atelier de marionnettes "expérimentales" (au
sens où elles sont utilisées dans le cadre d'une expérimentation).
Ces dernières sont taillées dans une simple mousse
à matelas, une matière non réfractaire qui
permet grâce à sa souplesse et à sa mémoire
de forme un modelage en temps réel de son personnage.
En dehors de l'étape de fabrication, la marionnette est l'art
de la manipulation, de l'art au sens d'Animare" : insuffler
de la vie. Aussi, bien avant de lui faire exécuter des grandes
choses spectaculaires, il nous faudra simplement la réveiller,
de ce rythme naîtra un début un personnage. Puis viendra
le regard, la marche, la parole.
Contact : www.onavio.com
Atelier 3
Muriel Piqué, Chorégraphe au sein de la Compagnie
Comme ça de Montpellier.
Elle présente, dans le cadre des Ricochets d'Avril, un spectacle
de danse destiné aux enfants à partir de 4 ans, "La
vieille forêt".
Elle propose atelier lors de cette journée professionnelle
qui doit permettre aux participants de percevoir le potentiel de
l'art et de sa place essentielle dans l'éveil de l'enfant.
Elle soumet les participants de travailler sur la notion d'improvisation
par le biais tout d'abord d'un échauffement libre et adapté
à la physicalité de chacun.
Ensuite, elle propose un parcours dans l'espace avec un travail
dans la dualité de recherche de la neutralité afin
de laisser voir l'écriture dans un espace. Cela permet également
de travailler sur les questions de confiance au sein de l'espace,
en soi et en l'autre. Recherche de la neutralité afin de
laisser voir l'autre dans l'espace.
Contact : contact@ciecommeça.fr
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Bibliographie
- Ouvrages sur le thème de l'illettrisme
et de l'action culturelle
Bordeaux Marie-Christine, Burgos Martine, Guichard Christian,
Action culturelle et lutte contre l'illettrisme. - sl. :
Observatoire des politiques culturelles, L'aube, 2005.
Lahire Bernard
L'invention de l'illettrisme. - Paris : La Découverte,
2005.
Poueyto Jean-Luc
Illettrismes et cultures. - Paris : L'Harmattan, 2002
Villechaise-Dupont Agnès, Zaffran Joël
Illettrisme: les fausses évidences. - Paris : L'Harmattan,
Les logiques sociales, 2005
- Ouvrages spécialisés petite enfance:
Agence nationale des pratiques culturelles,
Lire à haute voix des livres à des tout-petits.
- Ramonville : Erès, coll. Mille et un bébés,
2006
La littérature jeunesse a-t-elle bon goût? .
- Ramonville : Erès, coll. Mille et un bébés,
2005
Ben Soussan Patrick, Mignon Pascale
Les bébés vont au théâtre. - Ramonville
: Erès, coll. Mille et un bébés, 2006
Némoz-Rigaud Marie-Odile
Des artistes et des bébés. - Ramonville : Erès,
coll. Mille et un bébés, 2004
Rateau Dominique
Lire des livres à des bébés. - Ramonville
: Erès, coll. Mille et un bébés, 1998
Rateau Dominique
Livres d'images pour tous les âges. - Revue Spirale,
1998
Rateau Dominique, Némoz-Rigaud Marie-Odile
Les bébés nous les avons tant cultivés!,
Revue Spirale, La grande aventure de Monsieur Bébé
n° 35, Erès, 2005
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